海明威曾经说过：“一切文章的初稿都是狗屎。”其实说这句话并不是要打击大家，恰恰相反，我希望这句话能够给大家强有力的鼓励。想想看，连海明威都觉得自己的初稿写的超烂，你又何必为此感到苦恼呢？初稿写得差，实在是太正常了。
一、磨稿的重要性
古往今来，有不少作家都是很重视文章修改的。在文章上，他们特别重视“推敲”二字 ，也就是一遍遍修改文章。
推敲这个词语，还有一个典故。唐代文人里有一个苦吟诗派。苦吟派大多出现在中唐到晚唐这一时期，这群诗人的写诗特点就是：对诗句中的每一个字、词，都会仔细推敲和锤炼。常常因为想不到合适的字词，陷入深深的苦恼和长叹，想必这就是“苦吟”的由来。
上小学的时候，我们一定做过这道题：请分析《泊船瓜洲》这首诗中“春风又绿江南岸”的“绿”字用的好不好？换成“过”或者“满”行不行，为什么？年少时，每当试卷上出现这类题，我都是一边绞尽脑汁地分析好不好、为什么好，一边在内心气愤：出题老师就是想为难我们。
而现在，再来回想这句话，只觉得“绿”字用的真好。一个“绿”字，春风吹过江南、万物复苏的景象便浮现在我们的脑海中，画面感扑面而来。据说王安石曾经多次修改这个字，用过“满、入、到、过”等字，最终才敲定“绿”字。很多时候，写文章、改文章就是如此，改变一个字，改变一段话的顺序，改变一种表达方式，都会让文章焕然一新，变得清晰易懂。
编编总是自诩热爱写作，偶尔也写一篇文章。但无一例外，写完之后从不修改。不是没有尝试过，但每次尝试都以失败告终：因为我不知道要修改什么。换句话说：我不知道正确的写作原则是什么，所以我找不出文章中的“错误”。直到我读了布兰登罗伊尔的《一本小小的红色写作书》。
二、磨稿的过程
布兰登罗伊尔毕业于哈佛大学，曾在培训考试机构担任主管。他的作品先后五次荣获“国际图书奖”、五次荣获“总统图书奖”金奖。在《一本小小的红色写作书》中，罗伊尔总结多年的教学经验，从文章结构、风格、可读性和语法四个方面方面，列举了20条放之四海而皆准的写作原则。这些原则可以用四个字形容：朴素好用。每一个原则，都简单到让人一不小心就忽略，同时也实用到让人能够自如地修改那些“写完就扔一边”的稿子。
下面我们就具体说说，如何从文章的结构、风格、可读性和语法这四步，来说说如何修改文章。
第一步：改横向结构
除了时间、结构、程度三种逻辑顺序之外，这本《一本小小的红色写作书》还介绍了几种常见的横向结构形式，大家可以学习一下：
【范畴结构】：讨论平行的几个点，比如国内和国外。
【评价结构】：从正反面来写，比如改稿的优点和缺点分别是什么。
【时间结构】：按照时间顺序来写，比如会议上经常会听见这么一句话，我们来看看1月份-3月份的数据。
【比较结构】（这其实也符合课程中的程度顺序）：按照重要性来写，还是拿会议举例，我们先来确定这个月的核心目标，再来谈其他目标。
【线性结构】（线性顺序同时间顺序）：按照先后顺序来写，比如参观一下这个校园，从正门开始到后门结束。因果结构：讨论几个有因果关系的问题，比如文章内容对转发率到底有多少影响。
平时我自己写文章，最常用的写法是：引入→观点→论证→结尾。我可能会在引入部分用时间结构，在观点部分用评价结构，在论证部分用比较结构等等。这样，整篇文章，就是各种横向结构的结合体。
不过，即时是叠加使用各种结构写法，也不影响我们后续的修改，分享一个很简单的修改办法：
首先把四部分的核心内容都用一句话概括出来，论证部分根据你的内容可以适当增加。
比如我这篇文章大致的结构是：某个小伙伴提问自己怎么改稿→硬着头皮上→通过4个步骤来完成→第一步改结构→第二步改风格→第三步改可读性→第四步改语法。写完之后，如果能很通顺地念下来，说明你的结构部分已经是基本合格了。
第二步：改风格
风格需要修改的内容就比较多了，主要注意两个方面：论据合理、语言简洁。
先讲论据合理，很多小伙伴刚开始写文章的时候，容易犯的错误就是只写观点，不写原因。
什么意思呢？
比如有一些简历上你可以看到这样的话，我是一个很有责任心，擅长团队合作的人。
这就是只有观点的句子，如果你能增加几个例子，来说明自己的责任心或者团队合作体现在哪里，那么这个句子就更加完善了。
有个小技巧可以很好地解决这个问题，那就是在每一个观点后面，都加上“例如”，这样可以迫使你去思考，有没有案例或者论据来支持观点。不过这时候就会出现第二个问题，那就是有可能你写出来的论据，无法支撑自己的观点。
那怎么判断论据能否支撑观点呢？主要是通过逻辑去判断。比如我说小明是世界上跑步最快的人，因为我没见过比他跑步还快的了。这个论据的问题就在于，你没见过不代表不存在。改写的思路有很多种，我举一个例子，用有说服力的论据去加强论证。小明是世界上跑步最快的人，奥运会跑步冠军跑得都没他快。也就是在这一步，我们要让文章的逻辑自洽，只要是能自圆其说就可以。
再讲一下语言简洁的问题。这里面的细节有很多，比如句子过长，词语多余，被动语态过多等等。我们刚开始修改自己文章的时候不需要考虑这么多，只要把常见的两个问题处理了就行。
句子过长：将长句子拆分成2-3个短句子。比如看之前那句【我们刚开始修改自己文章的时候不需要考虑这么多】，可以在【…时候】后面加一个逗号。变成，“我们刚开始修改自己文章的时候，不需要考虑这么多。”
词语多余：减少意思相同的词语。比如我是个毫无经验的写作新手，毫无经验和新手是一个意思，这里我们就可以删掉一个。变成，“我是一个写作新手。”
第三步：改可读性
可读性，最需要注意的方面是排版，比如段落和段落之间要注意空行，论证内容比较多的时候，可以用小标题区分等等。先丢一个对比图给大家看看。
是不是对比了以后，明显感觉第二张的排版看起来更舒服呢？
这是从照顾读者眼睛的角度出发的，另外我再讲个不为人知的原因，属于作者的小心机。《脑与阅读》这本书中提出了一个局部双字母神经元假说，它解释了一个观点，字母的间距会导致阅读速度变慢。理论部分的内容我们就不深究了，感兴趣的可以去看下这本书，真的是非常好（ku）看（zao）的一本书。
最后的研究结论是，一旦字母间距超过两个字符，单词识别速度会突然减慢并且不再是并行加工。
什么意思呢？
简单的说，如果字与字之间的间隔拉大了，那么我们的阅读速度会降低。
当然我们不是说要在文章里增加字间距，而是通过排版来减慢读者的阅读速度，确保读者能仔细地看完你的文章，而不是一目十行点击退出。总结一下，我们修改可读性的目的，第一个是让读者带着愉快的心情看文章，第二个就是让他把有限的注意力也集中在文章上。
关于新媒体文章的排版，大家可以多去看看别人的排版是什么样子的，借助一些专业的使用工具。
第四步：改语法
语法在《一本小小的红色写作书》这本书中没有提到，而是在它的兄弟篇《一本小小的金色语法书》中讲到的。
不过我们没必要去看这本语法书，因为它的内容是纯讲英文语法的。对于我们来说，中文的语法强调更多的是措辞的正确性。
比如一些病句的修改，固定词语搭配等等。这件事情在高中语文课上，其实已经做了无数遍了，每一篇语文试卷上都有这么几题，让你来找找茬。如果你想在语文上拿高分，这些题目必须全部拿下。写文章也是同样的道理，如果想要给人更好的阅读体验，那就不能出现语法上的问题。
我这里给大家强调几种常见的语法错误：
1、“的”“地”“得”三个字的应用。我有一个很简单的公式：“的”+名词，“地”+动词，动词+“得”。
比如：看到他主动把地扫得那么干净，他妈妈开心地笑了，像一朵可爱的花。
2、成分残缺的语病，需要靠语感才能发现。比如这一句：“在那些艰难的日子里，不管他的身体有多差，生活条件再不好，精神压力有多大，他都坚持创作。“粗略来看好像没有什么问题，但实际上“他”应该提前，放在“不管”之前，因为“不管……都…….”这部分内容都从属于“他”。这类问题只能通过语感来发现了，而培养语感的不二法门，其实就是读一些优秀的文章。
好了，改稿的流程大概就是上面说的思路，我们来回顾一下顺序：结构→风格→可读性→语法。
不要害怕修改，在初稿上一次一次地发现新毛病，就代表你的水平在一步一步地增长，数百万字的《战争与和平》经过多年的修改，终于也脱稿了，何况薄物小篇呢！
所以不要因为自己第一次写的不好，而觉得羞于见人，从一个人写作的全程上看来，修改是无止境的，亦即是“学习无止境，进步无止境“。
本文为原创文章，版权归西蒙园所有，欢迎分享本文，转载请保留出处！
你可能也喜欢
- ♥ 自由职业如何管理时间05/14
- ♥ 熬不过去还能再回去上班吗05/14
- ♥ 沟通能力的重要性05/14
- ♥ ChatGPT如何注册及升级为Plus04/09
- ♥ 如何做知识管理05/14
- ♥ 如何消除障碍05/14